（1）成果主要解决的教学问题
一是解决了思政课程与课程思政同向同行协同不力问题。
二是解决了全方位育人体系各类育人资源融合不够问题。
三是解决了思政小课堂与社会大课堂立体衔接不畅问题。
（2）解决教学问题的方法
一是强化顶层设计，坚持高位推动。根据“德技并修”建设目标与任务要求，对实践育人过程中的要素资源、组织实施、管理保障等方面进行顶层设计、统筹协调，以整体推进实践育人工作。
二是深入一线调研，精准把脉问诊。坚持问题导向，深入师生群体、用人单位、社区、企业等开展调查研究，掌握实情、把脉问诊，查找制约实践育人成效的难点、痛点、堵点，根据掌握多元育人主体及学生的所思所盼提出真正解决问题的新思路新办法。
三是力促“双轮驱动”，深耕课程建设。将实践育人贯穿教育教学全过程，打造“1＋N”课程体系，实现思政课程与课程思政“双轮驱动”，推动所有课程将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，形成协同效应
四是推动“三融并进”，铸就育人体系。坚持课堂教学与生产实践、社团活动与社会实践、行业企业与教育教学相融合，推进教学资源多元化融合与一体化运用，铸就全方位“德技并修”育人体系。
五是坚持“五擎发力”，激活社会课堂。全员化参与、课程化改革、制度化保障、项目化实施、精品化推进“五大引擎”持续发力，着力在实践育人机制、思路、模式、方法、评价等方面深化优化、迭代升级，推动思政小课堂与社会大课堂有机结合。