新入职教师行为示范与教学能力提升专题培训
为进一步提升新教师教学水平，助力职业成长，我院于近日特邀知名教育专家赵少卡教授开展"教学设计能力提升与案例分析"专题培训，60余名新入职专任教师参与学习。
赵教授以"以学生为中心的教学设计创新"为主题，系统阐释了BOPPPS有效教学设计模型，通过"目标导向、学情分析、互动闭环"三大维度，结合高校"金课"典型案例，深入剖析教学设计的底层逻辑。在实践环节，赵教授创新采用"分组诊断+现场重构"模式，引导教师对典型教学案例展开深度研讨，通过即时评析与优化建议，帮助新教师突破"满堂灌"传统模式，掌握课堂互动设计与学习效果评估的核心技巧。
参训教师纷纷表示，本次培训既有理论高度又具实操价值，特别是"问题链驱动""情境化任务设计"等方法论，为课堂教学改革提供了新思路。人事处负责人表示，将持续推进教学能力提升计划，助力新教师快速成长为教学骨干。
本次培训通过"理念引领+案例解剖+实战演练"的立体化培养模式，有效提升了新教师的教学设计能力，为学校教学质量提升注入新动能。
